tisdag 25 januari 2011

tips på sidor

indsutrialismens utveckling: 8-12, 17, 18
franska revolutionen: 23, 26
nationalismen: 32
kolonialism (imperialism): 33-34
maktspel melllan länderna: 35
versaillesfreden: 37
mellankrigstiden: 42-43
tankar om hitler: 67-68
nazismens och kommunismens brott mot mänskligheten: 110-116

"provet"

Här kommer information om ert "prov" på WW I och mellankrigstiden.

Vi kommer arbeta med förberedelserna alla lektioner som är kvar till den 8 februari då ni skriver det.
Under lektionerna kommer ni att göra en fusklapp på 1 A4-sida som ni får ha med er när ni skriver. Denna ska även lämnas in samtidigt som "provet".


"Prov" i historia åk 8 v11

1. Förklara begreppen nationalism, kolonialism och industrialisering.

2.Den 28 juni 1914 blev Ö-U:s kronprins Franz Ferdinand skjuten av serben Gavrilo Princip vilket fick "bägaren att rinna över". Ge med egna ord en förklaring till varför första världskriget bröt ut?

3. När första världskriget var över hoppades man på att freden skulle vara länge. Varför kunde inte freden i Europa bestå?

Reflektionsfråga: Detta citat inleder och avslutar filmen Rise of Evil som vi har tittat på.


Det enda som behövs för det onda ska segra är att goda män inte gör någonting!”
- Edmund Burkes



Vad tänker du på när du läser det och reflekterar över filmen?
- Passar det ihop?
- Vad kan man göra som "god" människa för att inte ondskan ska segra?

Lämna in din fusklapp!

Lycka till! /Linus

måndag 17 januari 2011

Uppgift 4

Uppgift 4- framtidsvisionen!

Gör en framtidsprognos för hur ni tror att de nordiska länderna kommer att använda sina resurser i framtiden. Titta först på energisektorn i Sverige och hur vi använder energi idag. Vilken förändring kommer vara nödvändig?

Frågor:
- vart får man sin energi ifrån idag?
- hur stor del av den energin är importerad?
- hur tror ni att man kommer att göra i framtiden?

Material:
I denna uppgiften får ni använda vilket material ni vill. Ni skall även göra en kvalificerad gissning av vad NI tror, men var noga med att hitta något stöd för det ni baserar era åsikter på!

Tips:

Gå till www.landguiden.se och jämför fakta om energiförbrukning och energiproduktion.

Vad är oljeekvivalent? Wikipedia svarar:

Ton oljeekvivalenter



Från Wikipedia

Hoppa till: navigering, sök
Ton oljeekvivalenter oftast förkortat toe (från engelskans Tonne of Oil equivalent) är en energienhet baserad på förbränning av ett ton råolja, motsvarande ca 42 Gigajoule (beroende på oljans kvalitet).
Toe används ofta för jämförelse mellan olika energikällor. Vanligt är då att använda Megatoe (Mtoe = miljoner ton oljeekvivalenter).

Uppgift 3

Nordens resurser

Uppgift 3 - de nordiska ländernas markanvändning

Nu har vi tittat på hur de naturliga krafterna har förändrat vårt landskap i Sverige. Nu är det dags att titta på de övriga nordiska länderna. Vilka naturliga förutsättningar har de olika länderna? Genom att använda en kartbok kan vi få information om hur de nordiska ländernas jordmån ser ut plus annan fakta. Genom att titta på länderna via Google Earth kan vi skaffa oss en väldigt bra bild av detta. Det vi undersöker kan vara olika nyanser av grön färg vilket står för t.ex. odling eller skogsmark. Vi kan även titta på hur högt över havet olika platser i landet ligger och hur man utnyttjar det.

Uppgift:
Använd olika typer av geografiskt material för att titta på hur de nordiska länderna använder sina naturresurser. En bra inledning kan vara att ta reda på hur de nordiska ländernas jordmån ser ut. Använd både kartboken och Google Earth för att ta reda på hur markanvändningen ser ut.

Nedan finns även statistik hämtad från landguiden om de nordiska ländernas huvudsakliga näringar och exportvaror. Dra slutsatser om varför det ser ut på detta vis.

Statistik hämtad från landguiden.se (se nedan)




Viktiga näringar
Viktigaste exportvaror
Europa
Danmark

privata och offentliga tjänster, livsmedelsindustri, bryggerinäring, svinuppfödning, mejeriproduktion, fiske

maskiner, instrument, jordbruksprodukter, olja, läkemedel, kemiska produkter, möbler, textil- och konfektionsvaror, fisk och skaldjur
Finland

högteknologisk industri (IT, telekom), verkstadsindustri, skogs- och pappersindustri, skogsbruk, järnmalmsbrytning

elektronik- och telekomprodukter
Island

fiske, industri (fiskprodukter), aluminiumproduktion, datateknologi, genteknik

fisk och skaldjur, aluminium
Norge

olje- och naturgasindustri, tjänster, skogsindustri, elektrometallurgisk och elektrokemisk industri, produktion av vattenkraft, aluminiumtillverkning, konstgödsel

olja, naturgas, metaller, maskiner, fisk, kemiska produkter
Sverige

telekom-, pappers-, stål- och läkemedelsindustri

verkstadsprodukter och andra industrivaror, kemiska varor, papper och trä, järn och stål




Till 8 A

Uppgift 4- framtidsvisionen!

Gör en framtidsprognos för hur ni tror att de nordiska länderna kommer att använda sina resurser i framtiden. Titta först på energisektorn i Sverige och hur vi använder energi idag. Vilken förändring kommer vara nödvändig?

Frågor:
- vart får man sin energi ifrån idag?
- hur stor del av den energin är importerad?
- hur tror ni att man kommer att göra i framtiden?

Material:
I denna uppgiften får ni använda vilket material ni vill. Ni skall även göra en kvalificerad gissning av vad NI tror, men var noga med att hitta något stöd för det ni baserar era åsikter på!

Tips:

Gå till www.landguiden.se och jämför fakta om energiförbrukning och energiproduktion.

Vad är oljeekvivalent? Wikipedia svarar:

Ton oljeekvivalenter



Från Wikipedia

Hoppa till: navigering, sök
Ton oljeekvivalenter oftast förkortat toe (från engelskans Tonne of Oil equivalent) är en energienhet baserad på förbränning av ett ton råolja, motsvarande ca 42 Gigajoule (beroende på oljans kvalitet).
Toe används ofta för jämförelse mellan olika energikällor. Vanligt är då att använda Megatoe (Mtoe = miljoner ton oljeekvivalenter).

torsdag 13 januari 2011

Länklista svenska skapad

Nu har jag skapat en länklista på kategorin svenska. Där finns en hel del sidor med framförallt tips om hur man utvecklar sitt skrivande.

Uppgift 2

Nordens resurser

2) Uppgift 2 - varför ser vårt landskap ut som det gör?

När vår senaste istid avslutades för ungefär 10.000 år sedan formades det landskap vi har idag, och sedan dess har väldigt lite skett på naturlig väg. Nu ska vi undersöka vilka spår inlandsisen lämnade i vårt landskap.

Material:
Länk till SGU

Använd informationen som finns på denna länk. Här beskrivs ganska ingående med text och bilder hur Sveriges landskap har formats efter den senaste nedisningen. Er uppgift idag är att med egna ord beskriva hur varje färg på jordartskartan har bildats. Jag vill att ni fortsätter skriva i ert arbete som ni började på förra gången och helt enkelt fyller på med mer information om alla färger ni skrev om sist.

onsdag 12 januari 2011

Uppgift 1

Nordens resurser

Ni kommer under detta arbetsområde att få flera uppgifter som handlar om hur vi i Norden använder våra naturtillgångar. Arbetet kommer att resultera i en inlämning. När ni skriver så samlar ni allt i ett dokument som ni döper till "Nordens resurser." Börja med att skapa detta dokument. Arbeta gärna i Google Docs för då kan ni dela dokumentet med mig och jag kan ge er respons under arbetets gång. För att arbeta i Google Docs behöver man skapa sig ett G-mailkonto på http://www.gmail.com/

 
Uppgift 1) Markanvändning i Sverige idag.

Material för denna uppgift:
-Google Earth.
- Länk till SGU (se nedan)

Instruktioner: Titta på kartan från SGU där olika jordmånstyper beskrivs med olika färger. Beskriv mycket kortfattat, med en eller två meningar, hur markanvändning ser ut idag genom att använda Google Earth. Beskriv hur marken används där man har färgat kartan i rött, blått och lila, grönt, gult och orange.

Länk till SGU:


måndag 10 januari 2011

Länk till skolverkets sida om nationella prov

Här finns informationen om när de nationella proven äger rum.

http://www.skolverket.se/sb/d/2916/a/16421

via den här länken hittar ni även de elevexempel som vi tittade på under lektionen.

torsdag 6 januari 2011

tisdag 4 januari 2011

Premiärinlägg

Halloj!
Den här bloggen är framförallt tänkt som en förlängning av mitt klassrum. Jag kommer att publicera uppgifter och länkar samt övrigt undervisningsmaterial så att det ska finnas lättillgängligt för mina elever. Jag kommer att skapa flikar för varje klass och även länkskafferier för olika arbetsområden så att ni kan få tips om vettiga hemsidor för våra projekt.

Nu till en liten presentation:

Jag heter Lina S Berggren, är 27 år gammal och jobbar som lärare på Sandgärdskolan i Borås. Jag är utbildad lärare för grundskolans senare år i svenska och so. Jag är nygift med min man Johannes och vi har en son som heter William som snart är 4 år. Jag tog min lärarexamen vårterminen 2010 och har alltså bara jobbat en termin som lärare hittills. Jag är behörig i ämnena svenska och religion men har läst geografi och historia som extra specialiceringsteminer. Har även läst en del svenska som andraspråk vilket jag kommer att fortsätta läsa vid sidan av. Under den här första terminen hade jag privilegiet att få undervisa SO i tre klasser och svenska i en klass vilket var en helt fantastisk start på mitt yrkesliv! Jag trivs oerhört bra på skolan och känner att jag verkligen har gjort ett klockrent yrkesval. Terminen som följer i skrivande stund kommer jag att undervisa i 3 nya grupper i SO och ha kvar min grupp i svenska.

Jag läste större delen av min utbildning på distans vid Högskolan Dalarna som är en av de ledande högskolorna för NGL-Next Generation Learning där grunden utgörs av IT-baserad utbildning där man letar pedagogiska utmaningar i att kunna använda tekniken för att kunna anpassa undervisning till individers lärstilar. Alla som är intresserade av undervisning i någon form bör definitivt kolla in detta!

Mitt absoluta favoritområde inom undervising är geografi. Jag fick en stensamling i bröllopspresent och är med i en maillista sonm skickar ut mail varjje gång det sker en stor jordbävning. Behöver jag säga mer? ;)

En stående uppgift hos mig är att om någon elev ska åka utomlands så får de i uppgift att ta med en sten hem till mig. Så nu vet ni detta: ska ni på semestter så är det sten med till Linus som gäller! Dessa båda godingar är från Kanarieöarna om jag inte mins fel!